тренинг

Тренинг. Позиция научно-технического прогресса.

«Тренинг» (англ. «train» – «тренировать, тренировка») – одна из прогрессивных практик в бизнес-психологии, опирающаяся на ряд практико-коррекционных техник, а также на интерактивные способы обучения.
Тренинг(и) с их теоретическими и практическими компонентами всё больше интегрируются в практику профессиональной деятельности, всесторонне охватывая перспективу её психологического обеспечения.

Тренинги классифицируются по:
• глубине изменений –
«субъективный»; «личностный»;
• формату презентации –
«персональный»; «групповой»;
• стилю проведения –
«фрагментарный тренинг»; «программированный тренинг»;
• составу коллектива –
«реальные группы»; «псевдореальные группы»; «группы незнакомых людей»;
• плану композиции –
«однородные группы» включают различия на: пол; возраст; профессию; мотивацию; региональный характер; индивидуально-психологические и культурные особенности;
• целям и миссии –
«тренинг коммуникабельности»; «корпоративный тренинг»; «тренинг профессиональных навыков».

В современной практике обмена знаниями «психологический тренинг» занял твёрдую и авторитетную позицию, как «научно-практическое направление №1 в методике преподавания».

Феномен лидерства во все времена горячо интересовал мыслителей, философов, учителей и всех «пионеров интеллекта».
Со временем, следуя выводам по К. Левину*, в «теории лидерства» стали выделять четыре подхода:

• по поведенческой базе;
• по ситуационным свойствам;
• с позиции индивидуальных качеств;
• на основе эмоционального интеллекта.

*Исторически принято считать, что первые тренинг-занятия назывались «Т-групп» и были направлены на повышение проф-компетентности, где представители – в первую очередь – управленческого персонала, топ-менеджеры, политические деятели проходили обучение эффективному межличностному взаимодействию. Анонсировано это явление было в США учениками известного психолога К. Левина (Бетель).
 

KBC - тренинг центр для розничной торговли, корпоративные тренинги, тренинг для магазина